Origen:
Las primeras calculadoras fueron ábacos, construidos a menudo como un marco de madera con cuentas deslizantes sobre alambres. Los ábacos fueron usados durante siglos antes de la adopción del sistema escrito de numerales árabes, y aún siguen siendo empleados por mercaderes y oficinistas de China y otras partes del mundo.
William Oughtred inventó la regla de cálculo en 1622, siendo revelada por su alumno Richard Delamain en 1630. Wilhelm Schickard construyó la primera calculadora automática, llamada «Reloj Calculador» en 1623. Unos veinte años después, en 1642, el filósofo y científico francés Pascal inventó la primera calculadora mecánica (1642). El aparato, llamado Pascalina, se asemejaba a una calculadora mecánica de los años cuarenta, que fue usado para el cálculo de impuestos en Francia hasta 1799. El filósofo alemán Gottfried Leibniz también construyó una máquina calculadora.
Qué problemas solucionó
La calculadora solucionó problemas complejos matemáticos, en la antigüedad, fue utilizada para solucionar simples problemas económicos como las cuentas rápidas sin necesidades de la mente humana. En la actualidad se utiliza para hacer problemas del más simple al más completo
Cómo ha evolucionado:
Las primeras calculadoras fueron ábacos, construidos a menudo como un marco de madera con cuentas deslizantes sobre alambres. Los ábacos fueron usados durante siglos antes de la adopción del sistema escrito de numerales árabes, y aún siguen siendo usados por mercaderes y oficinistas de China y otras partes del mundo. Wilhelm Schickard construyó la primera calculadora automática, llamada «Reloj Calculador».
Dorr E. Felt inventó en los Estados Unidos el comptómetro en 1884, la primera máquina operada por teclas que permitía sumar y calcular automáticamente. La calculadora a llegado a evolucionar tanto que ya resuelve problemas complejos desde el seno, coseno al tangente… Problemas que a simple vista no podemos realizar.
Estructura:
Propuestas de cómo mejorarla:
Haciendo un sistema más productivo, que el estudiante o empresario, esencialmente los estudiantes encuentren una herramienta de aprendizaje no sea sólo que la calculadora o sea, el estudiante utilice su mente y pueda tener aprendizajes para su futuro… Y no sólo atenerse a un aparato electrónico si no hacer las cosas por su propia cuenta. Sería más productivo para el aprendizaje del estudiante.
